流光飞舞

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[名师成长]亲切的老师和谐的课堂高效的教学

[ 2010-3-2 19:33:00 | By: xgzxxmq ]

亲切的老师和谐的课堂

[名师成长]对有效英语教学设计的几点看法

[ 2009-12-9 9:25:00 | By: xgzxxmq ]

对有效英语教学设计的几点看法

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[名师成长]3A Unit 10 Thank you（第一课时）

[ 2009-12-1 13:19:00 | By: xgzxxmq ]

3A Unit 10 Thank you（第一课时）……

[名师成长]可爱的学生

[ 2009-10-4 22:36:00 | By: xgzxxmq ]

昨天是中秋节，我收到了几份意外的礼物------以前的学生给我发来了中秋QQ

[名师成长]颜色教学（案例）

[ 2009-10-2 10:20:00 | By: xgzxxmq ]

教学片断：牛津小学英语3A 第二单元B部
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[名师成长]让孩子走好英语学习的第一步

[ 2009-9-7 22:06:00 | By: xgzxxmq ]

自无锡市大力推广双语教学至今已有数个念头，作为首批双语试点学校，我校积极投身于双语教学，为了辅助双语教学我校还在一、二年级开设了英语口语课。在近几年的“摸索”教学中，我们发现低年级的学生学习英语应从细节处入手培养学生的学习习惯才能取得理想的效果。

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[名师成长]教学陋习——忽视学生语言的标准性

[ 2009-8-21 8:17:00 | By: xgzxxmq ]

上学期，组内另一位老师借用我班上课。原本以为，经过本人的思想工作和课前预习，学生的表现会很好。没想到结果令我大失所望，学生的语言毫无流畅可言，语感生硬，部分发音也不标准。特别是操练部分的对话表演，完全没有想象中“畅所欲言”感觉。
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[名师成长]让后进生树立信心

[ 2009-7-31 9:17:00 | By: xgzxxmq ]

在我们的教学过程中，经常会遇到这样一种现象:

[名师成长]教课书使用过程中的一点思考

[ 2009-7-29 20:59:00 | By: xgzxxmq ]

在平时的教学中，我们更多的是把书本当做朗读的材料。打开书—跟读；听录音——跟读；或是学生自己看书朗读或默读。师生的注意力大多放在了三级训练等其他练习上面。
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[名师成长]小学英语课堂教学活动设计的有效性（二）

[ 2009-7-3 8:45:00 | By: xgzxxmq ]

三、活动设计要活而有序，要具有可操作性

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