没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 （很有普适性的话）

    教育贵于熏习，风气赖于浸泽。

    医德如何，十日之内见生死；师德如何，百年之间判盛衰。  （可见师德师风的重要）

    教学是师生一种合作性的和生成性的活动。

    只工作不玩耍，聪明的杰克也变傻。  （注重劳逸结合）

    其实，每个孩子的每一天都不一样，怎样面对每天新鲜的孩子，这需要“有心”，而“有心”是做科研的第一步。

    决定一个人品位和境界的，是他的胸怀和内涵，而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。   （读书能架起师生心灵沟通的桥梁）

    三分教，七分等，父母对孩子的教育，更多的应是身体力行的师范，并且要有足够的耐心。