上课怎样让学生“动”起来

   现代的英语课堂上，学生是主体，教师是引导者，是主导。教师如何激发学生的主体意识，引导学生自觉动口、动手、动脑，积极参与学习，使教学活动充满趣味，使课堂富有活力呢。教师的教学方法是关键。在设计教学方案时，要设计出由师生共同参与和完成的教学方法。如在Unit 8 At the weekends中，让学生互相讨论自己是如何度过周末的 。爱表现的小学生纷纷举手，此时学生的主体意识一下子被调动起来，每位同学都不想错失发言机会，动脑想，动口说。同学们互相发问，互相答辩，积极参与，课堂气氛异常活跃。教师在平常的教学中应该避免单纯传授语言知识的教学方法，倡导“任务型”的教学途径。教师应创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。如在Unit3 Hobbies中，在课堂上，我交给学生一个调查任务，对你的同学和老师作一个调查，询问他们Do you have any hobbies?并把调查结果在课堂上交流和讨论。在活动中，学生感到非常有趣，把所学到的英语句子学以致用，与他人进行交流。在总结汇报中，大家七嘴八舌地纷纷发言，交流讨论调查的结果。活动还不限于在课堂内，我把它延伸到课外生活，调查你父母和身边的其他朋友。学生在任务的驱动下，发展了用英语解决实际问题的能力，提高了实际语言运用能力，思维和合作精神也得到了发展。