北京奥运3000个菜品的英文翻译-中文菜单英文译法下载

　　金陵中学 王鼎宏（南京市政治学科带头人 教授级高级中学教师）

　　今年的考试说明中，简析题占30％，其中必做题2题，选做题共36分，与往年相比，简答与辨析题少了1题，强调了简要分析能力。单选题的比例55％，每题2分，共66分。分值加大，考试的客观信度加大，试卷综合性较强，一是时政与政治理论相结合，几乎每题都瞄准社会热点问题，采用新材料新背景新角度，二是跨教材的综合，如让考生用文化生活的有关知识说明北京菊儿胡同住宅楼的成功设计。三是跨学科的渗透，如举例20世纪世界现代化进程中两次重大的改革调整，请考生简要说明两次重大的经济改革的核心内容，并用两次重大的经济改革说明在我国社会主义现代化建设中应该如何正确对待计划与市场。

　　备考建议：

　　从现在开始，按必考部分和选考部分知识点，引导考生“点点清”，即知识点的内容以及他们之间的联系，力求将知识点连成线，从纵横方面把握来龙去脉，如经济生活，以消费为起点，引出生产，理解分配，走向市场。    

　　金陵中学 张铭（南京市优秀青年教师）

　　2008年江苏历史科考试说明的命题指导思想明确指出：以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在历史唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。这一指导思想，基本延续了近年来历史高考命题的导向，倡导学生在理解的基础上，全面、牢固地掌握历史学科的基本知识与技能，并培养运用所学知识解决实际问题的能力。

　　关注变化：

　　1、考试说明的“考试内容及要求”的表述与往年的考试大纲相比，也发生了重大变化，其内容直指学科能力要求，共分为4类：获得和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证的探讨问题。其具体要求说明共列举12种，考生要认真研究和领会。

　　2、考试说明在考试内容的罗列上，打破了历史课程标准及教材模块的编排顺序。必考部分按照“古代部分”、“近代部分”、“现代部分”分成三大块，将必考内容的政治发展史、经济发展史和思想文化史的内容按专题打乱，按历史时序重新排序。三大块所列专题分别为6个、8个、12个，沿袭了历史学科“薄古厚今”的命题趋势，其中政治发展史专题10个、经济发展史专题8个、思想文化史专题8个，与往年比较，政治史比重有所弱化，经济史和思想文化史的比重有所提高。选考部分是直接罗列要考查的5-6个专题的名称，而无具体考点的表述文字。值得注意的是，选考部分删除了选修教材中的不少专题内容，复习时应对照复习。

　　3、考试形式部分，与往年的旧高考相比，也发生了不少变化，考试时间由原来的120分钟减为100分钟，试卷分数由原来的150分减少为120分。在试卷结构上首次出现必做题和选做题的划分。必做题约占80%，选做题约占20%。2008年考试说明明确指出，高考历史的试题以中等难度题为主。说明不再对考点的分布不再在历史时序上作分数比例上的分解要求。

　　备考建议：

　　1、考试内容在“考试大纲”以及“教学要求”的基础上进行了适当的删减和调整。保留下来的考试内容基本上属于历史学科的主干知识，考生们应严格按照说明上的内容逐点复习。2、从所附典型例题示例中，题型仍保持选择题和非选择题两大类，在非选择题部分，提供“新材料、新情景”的材料解析题和材料问答题为主要题型。要引起重视的是，出现了分析历史结论、说明和证明历史现象和历史观点、论证和探讨历史观点的主观题题型，再次反映了高考对学科能力考查的要求，考生在复习时一定要把握好。

　　金陵中学 许城玉（高级教师）

　　2008年高考化学考试说明明确将教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中课程标准(实验)》、江苏省《普通高中课程标准教学要求》及本说明作为命题依据;明确提出“有所创新、有所突破”;其余并没有太大变化。

　　关注变化:

　　1、考试内容及要求(一)素养与能力要求:几乎没有新的变化;(二)化学基础知识与技能要求层次:单列为一项,用具体的行为动词进行了较为清晰明了的说明与界定,没有出现特别新鲜的内容;(三)考试范围与内容:单列为一项,这是考生最值得关注的一项,分为“必考内容”与“选考内容”两部分。

　　2、不论考生选考哪个模块,其共性部分的主要变化为:

　　①原“不要求写复杂的电极反应式”一说改为“能写出常见的简单电极反应和电池反应方程式”;②原“不要求掌握胶体电泳的性质”一说改为“胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳的性质不作要求”;③增加了“活化能、焓变、熵变、平衡常数计算”等内容,删除了“两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求”一说;④明确说明“弱酸弱碱盐的水解不作要求”;⑤明确删除了“磷元素单质及其化合物的主要性质和重要应用”;⑥将“烷烃命名限于5个碳原子以内”改为“能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机物”;⑦明确说明“不包括立体异构”;⑧实验部分内容说明更加具体、详细。

　　备考建议:

　　1、关注基础,狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。各校在初涉新课程时,都曾经出现不同程度的弱化元素及其化合物知识教学的情况,在复习阶段务必补牢、夯实化学学科大厦赖以生存的根基;2、适当弱化理论部分及计算部分的复习难度、深度与广度。3、一些老高考中所不曾出现过的新知识点,并非中学化学学科的主体知识,大家不必投入过多精力。4、尽管我们不排斥对一些前沿知识的主动探索与研究,但是大家千万不要过分热衷于“有所创新、有所突破”。自然科学的学科知识体系有其固有的规律必须遵循,是不能赶时髦、追新潮的,试卷再怎么创新,是绝对不会动摇其学科根基的,这一点广大考生务必牢记!

　　金陵中学 王苏豫（教授级高级教师）

　　从2008年的命题指导思想看，依然遵循高考基本的择优选拔功能，秉承课标倡导的基本理念，着眼于有利于推进高中生物课程改革，力图发挥对高考的积极导向作用。从生物学科的实际教学出发，命题的要求对学科特点、测试内容、测试要求等方面都作出了具体的要求，体现了与新课程相适应的高考命题思想。特别重视理论联系实际，提出了体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状，有利于在教学中落实关注社会等实际问题，为生物教学中情感、态度与价值观的教育提供了丰富的素材。

　　关注变化：

　　1、在2008年江苏省高考说明中，必修模块中共有40个B、9个C等级要求的内容，选修模块则共有3个B等级要求。由于高考对能力的要求仍然是以知识为立足点的，这些要求对教师把握教学内容和难易程度具有积极的指导作用。在考查内容中，还要特别关注20个实验考查内容。2、试卷形式变化不大，内容比例值得重视，生物学实验约占25%，突出了新课程倡导探究性学习、重视生物科学实验的特点，指导教师在今后的教学中加强实验教学，在命题指导思想的指导下进行复习备考工作。典型例题虽然来自近年的高考题，但题型、内容呈现方式都体现了新高考的命题倾向，需要认真逐题研究，以把握未来高考命题的发展趋势。

　　备考建议：

　　解读2008年江苏省高考说明时，特别要注意江苏生物高考的两个依据：《普通高中生物课程标准（实验）》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版）》，一个参照：江苏省《普通高中课程标准教学要求》。在教学中，不论使用哪一版本的教材，都要仔细研究教材内容与“课标”、“考试大纲”和“教学要求”，提高课堂效率、增强教学效益。