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假日苦恼
[ 2008-7-7 17:21:00 | By: chunyirulan ]
 
    今日下午,刚放下碗筷,正待眯眼小憩,怎奈门铃丁咚响起,心想:大事不妙,我的灾难又开始了.今年暑假未至,便有亲朋托我帮他们的孩子作暑期补习,碍于情面,只能硬着头皮答应下来,于是,我的一整个暑假午睡大梦便泡汤了.先是一个要上一年级的小丫头补拼音,两个多小时的"a,o ,e"念得我口干舌燥.拼音前脚刚走后又有一个补英语的,于是,又是两个多小时的"A,B,C,D'真是头昏脑胀,坚持到最后一分钟,胸口闷得简直要吐了.呜呼唉哉!真是痛苦啊!转念想来,我一大人如此这般,那两个黄毛丫头在这昏昏沉沉的酷暑午后,尽管直打哈欠,但却不得不正襟端坐,肯定更是苦不堪言啊!唉!可怜的孩子,什么时候才能有一个完整又愉快的夏天啊?
……
 
 
 
今天一上午
[ 2008-7-6 17:08:00 | By: chunyirulan ]
 

今天八点多我便搭着老姐的顺风车,拖着我的“小包袱”,顶着37度的高温,早早赶到“上书房”。
……

 
 
 
放假了
[ 2008-7-5 15:20:00 | By: chunyirulan ]
 

    放假了,欣喜了没两天便感觉无聊起来.看来人还真是"贱骨头".真无法想象那些专职太太是怎样打发那么大把的时间的,

   说是无聊,实则还夹杂些焦躁,无奈.为虚度年华而焦躁,某日从镜中蓦然发现眼角居然也出现了小的纹路,任你怎样按摩抹抚,它都如影随形,28年的青春岁月就这样从指间溜走了.而回望自己的收获却苍白得令人眩晕.而无奈自己没有水滴石穿的精神,行动也总是在想法的后面如蜗牛爬行.


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咏华山教学设计
[ 2008-6-22 12:24:00 | By: chunyirulan ]
 
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陶行知理论学习(转载)
[ 2008-6-19 12:46:00 | By: chunyirulan ]
 
理论是指导实践的旗帜和武器


             陶行知《生活即教育》:学校即社会,就好像把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼里一样。它要以一个小的学校去把社会上所有的一切东西都吸收进来,所以容易弄假。社会即学校则不然,它是要把笼中的小鸟放到天空中去,使它能任意翱翔,是要把学校的一切伸张到大自然界去。要先能做到“社会即学校,”然后才能讲“学校即社会”;要先能做到“生活即教育”,然后才能讲到“教育即生活”。这样的学校才是学校,这样的教育才是教育。
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这样的学生如何教
[ 2008-6-19 10:19:00 | By: chunyirulan ]
 

临近期末,各项工作都在紧锣密鼓的进行着.教师,学生,就连学校的那台印刷机都整日里忙忙碌碌,喘不过气来,短短一周,印刷机已经罢工了几次,看来它的承受能力已达到了极限,呵,其实教师又何尝不是如此呢!

     说来教师有时显得很可怜,有句古话:皇帝不急急死太监"对照一下还真有点象,最近大家一起闲谈时,就讲到到不少这样的急死人的皇帝.


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于永正老师给女儿的20条建议
[ 2008-6-19 10:06:00 | By: chunyirulan ]
 
[转贴]于永正给女儿的建议

                         学习于永正给女儿的建议


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读<故事里有你的梦想后感>
[ 2008-6-18 16:00:00 | By: chunyirulan ]
 

好课是这样炼成的


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<咏华山>教学反思
[ 2008-6-18 15:39:00 | By: chunyirulan ]
 

            《咏华山》教学反思……

 
 
 
良好书写习惯的养成
[ 2008-6-10 8:06:00 | By: chunyirulan ]
 
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