好课是这样炼成的

——《读故事里有你的梦想》有感

山观实验小学  陈洁玉

近日在读《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》一书，其中一篇就是写介绍著名语文特级教师孙双金的。本书用简洁的文字向我们展示了一个真实的孙双金，更让我们走进了他的精神世界。孙老师的关于“好课是怎样炼成”的话题也引起了我的思考与共鸣。

关于“什么是好课”的话题可谓仁者见仁，智者见智，似乎没有统一的答案，而孙老师的观点是：“一堂好课应当上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’”,细细品来，这16个字，不正是现在正提倡的学生主体，还课堂生命力的最好体现吗？我们的教学只有当触及了学生的情感世界，激发了学生学习的欲望，点燃了学生智慧的火花，让学生畅所欲言，资助互动，充分享受学习的乐趣，获得了思维的碰撞，体会成功的喜悦，那么这样的课堂才能算是成功的好课。

那么怎样才能成就这样的好课呢？孙双金老师用他的语言，用他的课堂告诉我们答案。首先语文课堂应该注意“书声琅琅”，即要求把读书训练放在第一位，让学生反复诵读，读得明白，读出滋味，其次语文课堂还应该是“议论纷纷”的，强调说的训练，说的形式不应拘泥于师生问答，还可是同桌讨论，小组辩论等等，不同形式的训练，达到不同的训练目的。再次，语文课堂还应该是“高潮迭起”，而教师深入钻研教材，真正吃透教材，灵活巧妙地处理教材正是达到这一要求的关键所在。

要让课堂成为师生精神的天堂，这是教师需要用一辈子的时间孜孜以求方能得到的，它是教师教育思想，文化底蕴，教育功底，教学艺术和人格魅力的综合体现。

孙老师告诉我们青年教师首先要打好内功，要做一个内外兼修的“武林高手”，修炼一身好功夫（太极内功+少林硬功）。对于这一点，其实孙老师自身就是一本最好的教科书。听过孙老师课的都有这样的感受，课堂上，孙老师正腔圆、声情并茂，感情充沛、激情四溢，他扎实的教学基本功，像古酒一样醇厚的底蕴，更是令人深深陶醉。

聆听着孙老师的话，我也寻找着名师成长的精神轨迹，蓦然发现原来一切的完美都是从平凡的细节中诞生的，孙老师今天的成功也来自于他二十多年来千白次的锤炼。那么，我们作为青年教师，更应该把苦练基本功作为自己的必修课，稳稳实实夯实自身功底，从最细微处严格要求自己，真正达到“学高为师、身正为范”的境界。