他是一个好教师

他也许是个其貌不扬的人，相貌对他根本不重要，但他是个极富人格魅力的人。

他的魅力尤其展现在他的课堂上，只要他在三尺讲台上那么一站，所有的目光唰的都被他吸引过来。

在这里，他把自己的风采展露无遗：有时他会娓娓道来，有时他会意气风发，有时他会侃侃而谈，有时他会抑扬顿挫，有时他会语重心长，有时他会铿锵有力……

他并不拘泥一种方式，他要把传授给孩子们的知识与经验，经过自己的咀嚼，然后以最适合的方式传输给自己的学生，孩子们跟他学东西，像喝一碗煲好的汤，吃一碟精美的菜，既容易消化，也喜欢接收。

他知识渊博而诲人不倦，学生们喜欢听他讲课，自然而然对他所教授的科目感兴趣，并且，他总是知道学习的重点所在，因此，他只需用极少量的作业，学生就能学好他教的功课，因为他们有兴趣。

他常鼓励胆怯的孩子去大胆地实现自己的目标，他也让那些勇敢的孩子学会谦虚与谨慎，他让消沉的孩子为发现自己而激动不已，他重视对孩子信心的培养，他了解每个孩子的不同特点，他在传授知识的同时，更注重对孩子的人格的培养。

他知道，知识不过是人类生存工具的一种，并不能圆满地解决一切问题，人们掌握它是一种丰富而不需要炫耀，与一个人健康的人格相比，知识并不是更重要的东西。

因此，他不赞成把知识只当做知识机械地灌输给孩子，他更注重让孩子学会掌握知识的技巧，培养他们运用知识的能力及兴趣。因此，他的学生，每个人都有自己的特长，每个人都有自己的性格，他启发孩子们了解自己，发现自己，开发自己并不断的完善自己……

他有一个师长应有的尊严，他有一个慈母般的胸怀，他像一个朋友一样知心，他更像一个艺术家，从不拘泥形式，但他决不狂放过度，更不封闭自己。

因此，他不可能不是一个好教师，家长喜欢他，赞美他，而孩子更爱他。

而我，正努力成为那个——他！