我们家一贯重视孩子的礼仪教育。从孩子懂事起，我就教育她要懂得谦让，要大方，要敬爱长辈，平时我也做好榜样给她看。除了懂礼貌，吴挽秋也非常大方、善于交流，上学时碰到老师，她会主动和老师一路讲话到学校，因为我一直培养吴挽秋的独立能力。很多家长当孩子摔倒的时候，赶紧把孩子扶起来，还打地打桌子来哄孩子。我从不这样，在吴挽秋小时候摔倒了，我只让她懂得她为什么会摔倒，下次应该怎样小心。当她摔疼想哭的时候，我要么装做这点小事根本不用在意的样子，不要大惊小怪。要么就装做没看见或不在意，或说这点小事哭什么呀，赶快转移她的注意力。我有时还把她的摔跤做为一件很可笑的事大笑，让她也就觉得很可笑，她也就不哭了。而且当她摔倒时，都是尽量让她自己站起来。

我们家特别尊重孩子的话语权，从不因为她是小孩子就忽视她，她快乐，我们真诚地和她分享快乐；她的要求只要合理而我能做到的，就尽量去滿足。但对她的一些无理的要求我也会很严厉地制止，任她哭闹而“爱你没商量”。我极爱她，而不溺爱她。所以女儿很听话，很懂事，也很懂得爱。我拥有女儿最大的幸福不是她有多聪明，而是她给我们的那份爱，我真不知道是她给我们的爱多还是我们给她的爱多。

我觉得在小学阶段最主要的就是培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。我们经常给她买喜爱看的课外书，最近一个多月，吴挽秋看完了《三国演义》、《红楼梦》和《水浒传》。另外，我们在她做作业时尽量不去打扰，做完作业后，让她先自己检查一遍，我再帮她检查，我还要求她上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。每次的测验卷发下来，我是一看分数，二问情况，三是进行分析，对考得好进行表扬，考得差也不打骂，而是和孩子一起分析，哪些是粗心大意做错的，哪些是不会的，直到弄明白为止。

针对我女儿性格，我鼓励孩子胜不骄败不馁。所有的孩子都有自己的优点，但又难免会出现缺点和错误。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，尺度要把握好。鼓励和批评过急了，孩子的心态往往会反常。有一回我们无意发现了她的语文只考了80多分，我很生气，但我冷静一想，先别急着批评，以免刺伤她的自尊心，效果相反。于是我很平静地问她：“你的语文试卷哪来那么多的错误，是不是又粗心了？”她做了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎样去认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习方法。

另外，在孩子表现得好的时候，除了精神鼓励之外，也要适当进行物质奖励，对于孩子来说，这绝对是不可缺少的。