99族的故事→99+1=100
有位国王，天下尽在手中，照理，应该满足了吧，但事实并非如此。
国王自己也纳闷，为什么对自己的生活还不满意，尽管他也有意识地参加一些有意思的晚宴和聚会，但都无济于事，总觉得缺点什么。
一天，国王起个大早，决定在王宫中四处转转。当国王走到御膳房时，他听到有人在快乐地哼着小曲。循着声音，国王看到是一个厨子在唱歌，脸上洋溢着幸福和快乐。
国王甚是奇怪，他问厨子为什么如此快乐？厨子答道：“陛下，我虽然只不过是个厨子，但我一直尽我所能让我的妻小快乐，我们所需不多，头顶有间草屋，肚?不缺暖食，便够了。我的妻子和孩子是我的精神支柱，而我带回家哪怕一件小东西都能让他们满足。我之所以天天如此快乐，是因为我的家人天天都快乐。”
听到这?，国王让厨子先退下，然后向宰相咨询此事，宰相答道：“陛下，我相信这个厨子还没有成为99一族。”
国王诧异地问道：“99一族？什么是99一族？”
宰相答道：“陛下，想确切地知道什么是99一族，请您先做这样一件事情，在一个包?，放进去99枚金币，然后把这个包放在那个厨子的家门口，您很快就会明白什么是99一族了。”
国王按照宰相所言，令人将装了99枚金币的布包放在了那个快乐的厨子门前。
厨子回家的时候发现了门前的布包，好奇心让他将包拿到房间?，当他打开包，先是惊诧，然后狂喜：金币！全是金币！这么多的金币！厨子将包?的金币全部倒在桌上，开始查点金币，99枚？厨子认为不应该是这个数，于是他数了一遍又一遍，的确是99枚。他开始纳闷：没理由只有99枚啊？没有人会只装99枚啊？那么那一枚金币哪里去了？厨子开始寻找，他找遍了整个房间，又找遍了整个院子，直到筋疲力尽，他才彻底绝望了，心中沮丧到了极点。
他决定从明天起，加倍努力工作，早日挣回一枚金币，以使他的财富达到100枚金币。
由于晚上找金币太辛苦，第二天早上他起来得有点晚，情绪也极坏，对妻子和孩子大吼大叫，责怪他们没有及时叫醒他，影响了他早日挣到一枚金币这一宏伟目标的实现。
他匆匆来到御膳房，不再像往日那样兴高采烈，既不哼小曲也不吹口哨了，只是埋头拼命地干活，一点也没有注意到国王正悄悄地观察着他。
看到厨子心绪变化如此巨大，国王大为不解，得到那么多的金币应该欣喜若狂才对 啊。他再次询问宰相。
宰相答道：“陛下，这个厨子现在已经正式加入99一族了。99一族是这样一类人：他们拥有很多，但从来不会满足，他们拼命工作，为了额外的那个‘1’，他们苦苦努力，渴望尽早实现‘100’。原本生活中那么多值得高兴和满足的事情，因为忽然出现了凑足100的可能性，一切都被打破了，他竭力去追求那个并无实质意义的‘1’，不惜付出失去快乐的代价，这就是99一族。
你是不是99一族 ?
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我不是99一族，但却有着相似的心境！
走出大学校门，凭着自己的实力，我自信地双向选择踏上了工作岗位，这让我自豪，让我心安……刚工作时的热情是原始的高涨，若要强问理由，只有“凭实力说话，为自己挣面子”；那时的日子是快乐的，因为相信教育的美好，教育的神圣，更因为相信学生能感受到自己心灵的跳动；那时的自我是狂傲的、感性的、不假思索的，没有太多的张扬，却也和兄弟朋友们，谈天说地，潇洒四方……
这一切最终都被时间以无情的方式，惨痛的教训来了个当头棒喝，学生的情意更让自己内心愧疚不安，或许，我们每个人都有自己的方式来实现自己的99愿望，但现实的呈现与否，关键的，还是那个看似简单微小的1身上！
当F4变成F1，当同年师兄弟高三不放，当自己成了成了家，当户口簿户主一栏签上自己的名字，当新家的债务要让我来扛………………
我陷入了厨师同样的心理彷徨，理想埋进内心，以前的种种塞进皮肤冷藏：
不是因为“出现了凑足了100的可能性”，而是听见了、看到了“教师打破铁饭碗，不出成绩就下岗”；
不是因为可能实现自己内心原始的希望，而是看到了更多默默的同行前辈们散布在祖国的四面八方；
不是因为奢望讲台的现状出现让人心安的状况，而是对于教师良心与责任，有了更多、更远的、更现实的为人父母的思量……
我渴望——爱情久久
我希望——事业99
为了使自己的家人少些担忧，使自己的生活更加稳定，为了追求那教育工作中始终没明显凸现的99技能、艺术，更为了提醒自己不断追逐自己的理想，去追寻那让人琢磨不透的1……我给自己 起了这么一个 爱秦99，aiqin99 的代号！
不过，让我欣慰的是，厨师在追寻财富的过程中，失去了更多财富所不能给予的快乐生活，他感受到的除了不满足外，唯一的就是累和迷茫……
而我，虽然失去了以往的玩乐时光，但，在追寻的过程中，更坚定了自己的步伐；更感受到了帮助自我成长的愉悦时光；更在摸索攀爬中，看见了更多为良心，为事业，为自己，为祖国同样前行在教育道路上的前辈同行……
更让我感受到了来自家人、同事、兄弟、还有网络论坛、博客交流中结识的所有朋友们，发自内心无私的指导、交流和关怀……
……………………借此机会，再次感谢大家！！……………………
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